segunda-feira, 2 de abril de 2012
Dia Internacional do Livro Infantil
Com o objetivo de promover o gosto pela leitura junto dos mais novos, comemora-se a 2 de Abril – data de aniversário do escritor Hans Christian Andersen – o Dia Internacional do Livro Infantil.
A DGLB assinala esta data com a publicação de um cartaz da autoria de Yara Kono, vencedor da 15ª edição do Prémio Nacional de Ilustração. Como tem sido habitual nos últimos anos, o cartaz será distribuído pelas Bibliotecas Municipais e por algumas livrarias de literatura infantil.
Todos os anos, por esta ocasião, o IBBY – International Board on Books for Young People convida um autor para redigir uma mensagem dirigida a todas as crianças do mundo. Tendo por tema «Era uma vez um conto que contava o mundo inteiro», coube este ano ao mexicano Francisco Hinojosa a redação da seguinte mensagem:
Era uma vez um conto que contava o mundo inteiro.
«Era uma vez um conto que contava o mundo inteiro. Na verdade não era só um, mas muitos os contos que enchiam o mundo com as suas histórias de meninas desobedientes e lobos sedutores, de sapatinhos de cristal e príncipes apaixonados, de gatos astutos e soldadinhos de chumbo, de gigantes bonacheirões e fábricas de chocolate. Encheram o mundo de palavras, de inteligência, de imagens, de personagens extraordinárias. Permitiram risos, encantos e convívios. Carregaram-no de significado. E desde então os contos continuam a multiplicar-se para nos dizerem mil e uma vezes: “Era uma vez um conto que contava o mundo inteiro…”
Quando lemos, contamos ou ouvimos contos, cultivamos a imaginação, como se fosse necessário dar-lhe treino para a mantermos em forma. Um dia, sem que o saibamos certamente, uma dessas histórias entrará na nossa vida para arranjar soluções originais para os obstáculos que se nos coloquem no caminho.
Quando lemos, contamos ou ouvimos contos em voz alta, estamos a repetir um ritual muito antigo que cumpriu um papel fundamental na história da civilização: construir uma comunidade. À volta dos contos reuniram-se as culturas, as épocas e as gerações, para nos dizerem que japoneses, alemães e mexicanos são um só; como um só são os que viveram no século XVII e nós mesmos, que lemos um conto na Internet; e os avós, os pais e os filhos. Os contos chegam iguais aos seres humanos, apesar das nossas grandes diferenças, porque no fundo todos somos os seus protagonistas.
Ao contrário dos organismos vivos, que nascem, reproduzem-se e morrem, os contos são fecundos e imortais, em especial os da tradição oral, que se adequam às circunstâncias e ao contexto do momento em que são contados ou rescritos. E são contos que nos tornam seus autores quando os recontamos ou ouvimos.
E também era uma vez um país cheio de mitos, contos e lendas que viajaram durante séculos, de boca em boca, para mostrar a sua ideia de criação, para narrar a sua história, para oferecer a sua riqueza cultural, para aguçar a curiosidade e levar sorrisos aos lábios. Era igualmente um país onde poucos habitantes tinham acesso aos livros. Mas isso é uma história que já começou a mudar. Hoje os contos estão a chegar cada vez mais aos lugares distantes do meu país, o México. E, ao encontrarem os seus leitores, estão a cumprir o seu papel de criar comunidades, de criar famílias e de criar indivíduos com maior possibilidade de serem felizes».
Francisco Hinojosa
(trad. Maria Carlos Loureiro)
Fonte: Portal da Rede de Conhecimento das Bibliotecas Públicas.[Em linha][Consult. 29-03-2012]. Disponível em http://rcbp.dglb.pt/pt/noticias/Paginas/DILI2012.aspx
domingo, 1 de abril de 2012
Dia das mentiras
Há muitas explicações para o 1 de abril ter se transformado no “dia da mentira”, “dia das petas”, “dia dos tolos (de abril)” ou “dia dos bobos”. Parece que o costume de contar mentiras surgiu em França no século XVI.
Durante muito tempo festejou-se o início do ano no dia 25 de março, data que marcava o começo da primavera. As festas duravam uma semana e terminavam no dia 1 de abril.
Em 1564, o rei Carlos IX de França, resolveu adotar outro calendário, o gregoriano , pelo qual o ano começava a 1 de janeiro. Muitas pessoas não se conformaram e continuaram a seguir o calendário antigo e a enviar convites para festas e votos de feliz ano novo em abril. Então, alguns brincalhões passaram a divertir-se, anunciando celebrações que não se realizavam. Daí a até dizerem outras mentirolas foi um passo.
Hoje, até os jornais, a rádio e a televisão fazem gala em inventar as suas mentiras.
Fonte: Wikipedia, dia da mentira [Em linha] [Consult. 29-03-2012]. Disponível em http://pt.wikipedia.org/wiki/Dia_da_mentira
É DIA DAS MENTIRAS
É o Dia das Mentiras.
Ninguém vai levar a mal
que se inventem mil mentiras
e até saiam no jornal.
Disse-me o primo Gonçalo
que hoje estava a nevar.
Vesti sete camisolas,
com o sol sempre a brilhar.
Perguntei lá na cantina
o que seria o almoço.
Responderam: Gafanhotos
e casquinhas de tremoço.
A professora, marota,
ia-me dando um desgosto
ao anunciar: Há aulas
no mês de Julho e Agosto.
Mas a maior das mentiras
foi a da televisão
que mostrou um dinossauro
a tomar banho em Olhão.
Amanhã vamos deixar
as mentiras na gaveta
e esperar por 1 de Abril
para pregar mais uma peta.
Falei para a minha mãe:
Olhe os ratos nos sofás!
Ela ia desmaiando
e quase caiu para trás.
Fonte: SOARES, Luísa Ducla; "O livro das datas"; Livraria Civilização Editora, Porto, 2009, 68 p.
sexta-feira, 23 de março de 2012
Festa de encerramento do 2º período letivo
O último dia de aulas do 2º período foi marcado pela realização de uma "Marcha Solidária" pelas ruas do bairro das Sapateiras, que envolveu toda a Comunidade Escolar e que foi apoiada por agentes da GNR. Esta marcha solidária enquadrou-se no projeto “M=”.
Em seguida procedeu-se a uma "Caça ao ovo", para que ninguém se esquecesse que estamos próximos da Páscoa.
“O Asinhas” assistiu à forma entusiástica com que os alunos aderiram a esta iniciativa, correndo pelo recinto, procurando atrás das árvores, nos caixotes do lixo e nos buracos do chão o pacote de ovos pertencente à sua turma ou sala de jardim de infância.
Para ajudar a queimar as restantes energias organizou-se um “Baile da Pinha”, tradição típica desta época do ano, e foi ver como protagonistas não só os alunos, mas também, professores, educadores, estagiários e assistentes operacionais todos a “dar ao pé”, num claro ambiente festivo. O baile culminou com o momento marcante da “nomeação” do rei e da rainha do baile, simbolizado pela fita que se manteve presa à pinha, quando puxada.
Conhecidos os detentores da coroa, os alunos Beatriz e Tiago, do 1º A - turma da professora Nélia, o baile prosseguiu com a tradicional valsa dos vencedores que precedeu a continuação durante mais algum tempo deste baile num clima de alegria e boa disposição.
Depois de tantas emoções chegou a hora do repasto traduzido por um piquenique realizado no recinto da escola.
Em seguida procedeu-se a uma "Caça ao ovo", para que ninguém se esquecesse que estamos próximos da Páscoa.
“O Asinhas” assistiu à forma entusiástica com que os alunos aderiram a esta iniciativa, correndo pelo recinto, procurando atrás das árvores, nos caixotes do lixo e nos buracos do chão o pacote de ovos pertencente à sua turma ou sala de jardim de infância.
Para ajudar a queimar as restantes energias organizou-se um “Baile da Pinha”, tradição típica desta época do ano, e foi ver como protagonistas não só os alunos, mas também, professores, educadores, estagiários e assistentes operacionais todos a “dar ao pé”, num claro ambiente festivo. O baile culminou com o momento marcante da “nomeação” do rei e da rainha do baile, simbolizado pela fita que se manteve presa à pinha, quando puxada.
Conhecidos os detentores da coroa, os alunos Beatriz e Tiago, do 1º A - turma da professora Nélia, o baile prosseguiu com a tradicional valsa dos vencedores que precedeu a continuação durante mais algum tempo deste baile num clima de alegria e boa disposição.
Depois de tantas emoções chegou a hora do repasto traduzido por um piquenique realizado no recinto da escola.
Março – um verdadeiro “Mês da Leitura e da Família”
Damos hoje por findo mais um período letivo, assim como a nossa “Semana da Leitura”, que se estendeu do dia 5 até à presente data.
“A Semana da Leitura”, como demos notícia, decorreu com um programa recheado de múltiplas e variadas atividades: feira do livro, presença de duas escritoras e da equipa de animação da BMJS, exposições, realização de concursos e divulgação dos resultados dos mesmos.
O livro e a leitura ocuparam um lugar de destaque através desta iniciativa, cujo objetivo principal prende-se com a promoção do livro e da leitura e da aproximação dos leitores com os livros, para além do contacto direto com vários autores, sendo dirigida a toda a comunidade escolar, assim como procura envolver a comunidade em geral.
Este evento iniciou-se, no dia 5 de março, com os “Momentos de Leitura”, atividade que consta da leitura de um texto/obra pelos docentes, selecionado pelas professoras bibliotecárias de acordo com o tema proposto pelo PNL.
Por este motivo escolheram-se obras subordinadas à “Cooperação e Solidariedade”:
“Nadadorzinho”, de Leo Lionni, para as crianças do pré-escolar;
“A que sabe a lua”, de Michael Grejniec, para os 1º e 2º anos de escolaridade;
“O aquário”, de João Pedro Mésseder, para os 3º e 4º anos de escolaridade.
Procedeu-se, pela terceira vez, a mais um desafio matemático que envolveu todos os alunos da escola, dos diferentes níveis de escolaridade: pré-escolar e 1º CEB.
Esta iniciativa, da responsabilidade das docentes da Unidade de Ensino Estruturado, ocorreu pela primeira vez aquando da comemoração do "Dia da Não Violência e da Paz" e dado o seu sucesso teve uma segunda edição no dia 14 de Fevereiro, no qual se comemorou a "Amizade".
Durante este mês o jardim de infância e algumas turmas do 1ºCEB receberam a visita de pais, irmãos e amigos que aceitaram o convite de “O Asinhas” de partilhar o seu tempo para participar na iniciativa “Ler + com amigos e pais”, proporcionando um momento de leitura de contos e histórias que, vieram assim confirmar Março como um verdadeiro mês da leitura e da família.
Muito obrigado a todos os participantes pelo seu contributo.
No início do próximo período serão publicadas algumas fotografias desta atividade.
“A Semana da Leitura”, como demos notícia, decorreu com um programa recheado de múltiplas e variadas atividades: feira do livro, presença de duas escritoras e da equipa de animação da BMJS, exposições, realização de concursos e divulgação dos resultados dos mesmos.
O livro e a leitura ocuparam um lugar de destaque através desta iniciativa, cujo objetivo principal prende-se com a promoção do livro e da leitura e da aproximação dos leitores com os livros, para além do contacto direto com vários autores, sendo dirigida a toda a comunidade escolar, assim como procura envolver a comunidade em geral.
Este evento iniciou-se, no dia 5 de março, com os “Momentos de Leitura”, atividade que consta da leitura de um texto/obra pelos docentes, selecionado pelas professoras bibliotecárias de acordo com o tema proposto pelo PNL.
Por este motivo escolheram-se obras subordinadas à “Cooperação e Solidariedade”:
“Nadadorzinho”, de Leo Lionni, para as crianças do pré-escolar;
“A que sabe a lua”, de Michael Grejniec, para os 1º e 2º anos de escolaridade;
“O aquário”, de João Pedro Mésseder, para os 3º e 4º anos de escolaridade.
Procedeu-se, pela terceira vez, a mais um desafio matemático que envolveu todos os alunos da escola, dos diferentes níveis de escolaridade: pré-escolar e 1º CEB.
Esta iniciativa, da responsabilidade das docentes da Unidade de Ensino Estruturado, ocorreu pela primeira vez aquando da comemoração do "Dia da Não Violência e da Paz" e dado o seu sucesso teve uma segunda edição no dia 14 de Fevereiro, no qual se comemorou a "Amizade".
Durante este mês o jardim de infância e algumas turmas do 1ºCEB receberam a visita de pais, irmãos e amigos que aceitaram o convite de “O Asinhas” de partilhar o seu tempo para participar na iniciativa “Ler + com amigos e pais”, proporcionando um momento de leitura de contos e histórias que, vieram assim confirmar Março como um verdadeiro mês da leitura e da família.
Muito obrigado a todos os participantes pelo seu contributo.
No início do próximo período serão publicadas algumas fotografias desta atividade.
Feira do Livro: Agradecimento
“O Asinhas” vem manifestar a sua gratidão e prestar homenagem a toda a Comunidade Educativa pela forma como se envolveu, apoiou e colaborou com a feira do livro, fazendo jus ao tema da Semana da Leitura: "Solidariedade e Cooperação", na qual se enquadrou a atividade.
Em primeiro lugar, agradecer à coordenadora da escola, Drª. Vitória Franco, por mobilizar todos os docentes para esta iniciativa da biblioteca escolar, garantindo que esta feira tivesse funcionado, sem interrupções, das 8H00 às 18H30, durante toda a semana.
Em segundo lugar, agradecer a todos os docentes que assumiram esta atividade não só como uma atividade da biblioteca escolar, mas de toda a escola, empenhando-se para o sucesso da mesma, sem demonstrar contrariedade por permanecer mais horas na escola e, em alguns casos, em contra-horário, de forma a garantir o seu funcionamento. Em particular, não é possível deixar de mencionar o valioso contributo da professora Clarinda, que assegurou, praticamente todos os dias em que decorreu a feira, o encerramento desta e da caixa.
Em terceiro lugar, agradecer aos assistentes operacionais da escola, que também constituíram uma preciosa ajuda. Graças a eles, e em especial ao assistente Hugo, foi possível à professora bibliotecária não ter de se sacrificar por chegar todos os dias às 8H00 da manhã.
Por fim, agradecer a alunos, pais e encarregados de educação a sua receptividade a esta iniciativa traduzida pela aquisição dos livros que se encontravam à venda.
Um bem haja a todos os intervenientes pelo sucesso desta feira.
Em primeiro lugar, agradecer à coordenadora da escola, Drª. Vitória Franco, por mobilizar todos os docentes para esta iniciativa da biblioteca escolar, garantindo que esta feira tivesse funcionado, sem interrupções, das 8H00 às 18H30, durante toda a semana.
Em segundo lugar, agradecer a todos os docentes que assumiram esta atividade não só como uma atividade da biblioteca escolar, mas de toda a escola, empenhando-se para o sucesso da mesma, sem demonstrar contrariedade por permanecer mais horas na escola e, em alguns casos, em contra-horário, de forma a garantir o seu funcionamento. Em particular, não é possível deixar de mencionar o valioso contributo da professora Clarinda, que assegurou, praticamente todos os dias em que decorreu a feira, o encerramento desta e da caixa.
Em terceiro lugar, agradecer aos assistentes operacionais da escola, que também constituíram uma preciosa ajuda. Graças a eles, e em especial ao assistente Hugo, foi possível à professora bibliotecária não ter de se sacrificar por chegar todos os dias às 8H00 da manhã.
Por fim, agradecer a alunos, pais e encarregados de educação a sua receptividade a esta iniciativa traduzida pela aquisição dos livros que se encontravam à venda.
Um bem haja a todos os intervenientes pelo sucesso desta feira.
quinta-feira, 22 de março de 2012
Utilização da biblioteca escolar durante o 2º Período
Agora que finalizámos este período letivo vamos fazer o balanço da utilização da biblioteca em acesso livre e o TOP MAIS da leitura domiciliária.
Constata-se, porém, que os dados da ocupação da biblioteca escolar em acesso livre constituem uma mera amostra, porque nem sempre houve capacidade para efetuar o registo dos alunos que a frequentaram.
Assim:
UTILIZAÇÃO EM REGIME LIVRE
Nº de inscrições registadas: 130
Nº de alunos registados: 75
Alunos registados que frequentaram mais assiduamente a biblioteca escolar:
• 1º - Luís Fernandes
• 2º - Alexandre Martins e Vânia Luamba
• 3º - Cristina Halynsky
Turma + frequentadora em acesso livre:
• 1º - 2ºB
• 2º - 2ºA
• 3º - 3º/4ºC
Actividades que envolveram mais alunos:
• 1º - Realização de concursos
• 2º - Informática
• 3º - Leitura
LEITURA DOMICILIÁRIA:
Nº de requisições: 422
Nº de alunos envolvidos: 190
Os 10 Autores + lidos:
• 1º - Luísa Ducla Soares, com 21 empréstimos
• 2º - José Jorge Letria, com 13 empréstimos
• 3º - Emily Beaumont e Aline Petigny, com 9 empréstimos
• 5º - Steve Smallman eTiago Salgueiro, com 8 empréstimos
• 7º - Gilbert Delahaye, a colecção “A minha primeira biblioteca” e Margarida Castel_Branco com 7 empréstimos
• 10º - Michael Schober, com 6 empréstimos.
Os 10 Títulos + lidos:
• 1º - “Corpo Humano”, com 7 empréstimos
• 2º - “A bruxa esbrenhuxa”, com 5 empréstimos
• 3º - “As poções secretas da professora Parassalsa”, “Barriguinha”, “Grunxo e roncão”, “Lendas da história de Portugal”, “Livro com cheiro a chocolate”, “O alfabeto dos bichos” e “Perdido na neve”, com 4 empréstimos.
Os Leitores +:
• Mariana Dias, do 3º ano, turma A (da professora Fátima), com 8 livros emprestados
• Catarina Marquês, Micaela Martins, Miguel Gonçalves e Rita Figueiredo, alunos do 4º ano, turma A ( da professora Luciana), com 7 livros emprestados
• Felipe Marques, do 4º ano, turma A (da professora Luciana), com 6 empréstimos.
As Turmas + leitoras:
• 1º - 4º A (da professora Luciana), com 82 empréstimos
• 2º - 3º A (da professora Fátima), com 78 empréstimos
• 3º - 2º B (da professora Isabel), com 54 empréstimos.
"O Asinhas" felicita os alunos, as turmas e respetivos docentes.
Constata-se, porém, que os dados da ocupação da biblioteca escolar em acesso livre constituem uma mera amostra, porque nem sempre houve capacidade para efetuar o registo dos alunos que a frequentaram.
Assim:
UTILIZAÇÃO EM REGIME LIVRE
Nº de inscrições registadas: 130
Nº de alunos registados: 75
Alunos registados que frequentaram mais assiduamente a biblioteca escolar:
• 1º - Luís Fernandes
• 2º - Alexandre Martins e Vânia Luamba
• 3º - Cristina Halynsky
Turma + frequentadora em acesso livre:
• 1º - 2ºB
• 2º - 2ºA
• 3º - 3º/4ºC
Actividades que envolveram mais alunos:
• 1º - Realização de concursos
• 2º - Informática
• 3º - Leitura
LEITURA DOMICILIÁRIA:
Nº de requisições: 422
Nº de alunos envolvidos: 190
Os 10 Autores + lidos:
• 1º - Luísa Ducla Soares, com 21 empréstimos
• 2º - José Jorge Letria, com 13 empréstimos
• 3º - Emily Beaumont e Aline Petigny, com 9 empréstimos
• 5º - Steve Smallman eTiago Salgueiro, com 8 empréstimos
• 7º - Gilbert Delahaye, a colecção “A minha primeira biblioteca” e Margarida Castel_Branco com 7 empréstimos
• 10º - Michael Schober, com 6 empréstimos.
Os 10 Títulos + lidos:
• 1º - “Corpo Humano”, com 7 empréstimos
• 2º - “A bruxa esbrenhuxa”, com 5 empréstimos
• 3º - “As poções secretas da professora Parassalsa”, “Barriguinha”, “Grunxo e roncão”, “Lendas da história de Portugal”, “Livro com cheiro a chocolate”, “O alfabeto dos bichos” e “Perdido na neve”, com 4 empréstimos.
Os Leitores +:
• Mariana Dias, do 3º ano, turma A (da professora Fátima), com 8 livros emprestados
• Catarina Marquês, Micaela Martins, Miguel Gonçalves e Rita Figueiredo, alunos do 4º ano, turma A ( da professora Luciana), com 7 livros emprestados
• Felipe Marques, do 4º ano, turma A (da professora Luciana), com 6 empréstimos.
As Turmas + leitoras:
• 1º - 4º A (da professora Luciana), com 82 empréstimos
• 2º - 3º A (da professora Fátima), com 78 empréstimos
• 3º - 2º B (da professora Isabel), com 54 empréstimos.
"O Asinhas" felicita os alunos, as turmas e respetivos docentes.
quarta-feira, 21 de março de 2012
Dia Mundial da Árvore ou da Floresta e Dia Mundial da Poesia
Hoje é um dia muito especial porque celebra-se o dia mundial da árvore ou da floresta e o dia mundial da poesia.
Com o início da primavera, estação do ano onde a natureza parece recuperar toda a vida que se encontrava adormecida pelos dias curtos e frios do inverno, assinala-se o dia 21 de Março como o dia mundial da árvore ou da floresta, com o objetivo de promover o amor e respeito pela natureza, de sensibilizar para a importância da árvore e da floresta no equilíbrio dos ecossistemas, na sustentabilidade do planeta e consequentemente na sua preservação.
A celebração do Dia Mundial da Árvore ou da Floresta começou a 10 de Abril de 1872, na cidade do Nebraska, Estados Unidos da América. O seu mentor foi o jornalista e político Julius Sterling Morton, que incentivou a plantação de árvores no Nebraska, promovendo o "Arbor Day".
O dia mundial da poesia foi criado na XXX Conferência Geral da Unesco em 16 de Novembro de 1999. O propósito deste dia é promover a leitura, escrita, publicação e ensino da poesia através do mundo.
É com este intuito que a Biblioteca Municipal José Saramago compilou num pequeno folheto um conjunto de sugestões de leitura de obras poéticas, algumas das quais também se podem encontrar na nossa biblioteca.
Sugestões de leitura de poesia
View more presentations from Anaigreja.
Subscrever:
Mensagens (Atom)










